課程适用(yòng)人(rén)群

自(zì)閉症，多(duō)動症，發育遲緩，學習(xí)困難等特殊兒÷"(ér)童

課程目标

 認知(zhī)理(lǐ)解，行(xíng)為(wèi↔δ)情緒，社交溝通(tōng)互動

課程內(nèi)容

ABA（應用(yòng)行(xíng)為(wèi)分(€$©∏fēn)析法）理(lǐ)論為(wèi)主，同時(shí)結合RDI（人(r Ω$én)際關系發展幹預訓練）與PCI（遊戲與生(shēng)活文(wén)化(λ™↑huà)介入）理(lǐ)論。

課程特點

根據每個(gè)孩子(zǐ)的(de)具體(tǐ)能(néng)力，針對(du↕✘•₩ì)每個(gè)兒(ér)童不(bù)同階段的(de)←≤α不(bù)同需求制(zhì)定合理(lǐ)的(de)個(gè)性化(h↕ uà)教學計(jì)劃，由老(lǎo)師(sγ  hī)一(yī)對(duì)一(yī)實施完成。